專題文章親職管教與溝通,如何沒收小朋友的紅包卻不傷感情?代管取代充公

73
次閱讀

如何沒收小朋友的紅包卻不傷感情?代管取代充公



隨著學齡前期小朋友年紀漸長、自主權與所有權的概念和感受愈來愈清晰,除夕夜過後的大年初一、要摸走小朋友的紅包愈顯困難。小朋友不會知道平時家長經濟重擔有多少,但財產被沒入一定會震天嘎響的抗爭,令父母十分為難。

現代父母十分辛苦,動不動就被直觀卻傷心的小孩情勒:你不是我爸媽了!我不愛你了!對於樹立威信有困難的父母,臉上不說,但內心沒有傷心欲絕、也一定五味雜陳。心理師有以下建議:

1.以代管取代充公,說明代管的理念:幫小朋友建立珍惜資源、計畫性金錢使用的好習慣,和小朋友一起編列年度預算,校外教學零花購買紀念品、線上遊戲預備課金多少、同學禮尚往來的回禮、打機台或收集牌卡的銀彈...當小朋友想要擁有這些樂趣時需要向父母提領壓歲錢,便會提交使用緣由,小朋友若覺得傷本就會學習節約和節制,或者反思是否真的這麼需要這項後果而花費這項支出?有無其他方式替代?或小朋友想要賴皮,便會與大人練習討價還價和協商,也順道培養未來的辯論和談判人才。

2.鼓勵小朋友表達憤怒和傷心。情感教育的最佳時機就是家庭中任何傷心、難過的時候,培養一個不壓抑、不抑鬱、又不扭曲自我與現實的孩子,就是讓他表達他的真實感受,包括任何負面的情緒和感覺。有自信的孩子是從每次表達真實感覺而不被抑制或受罰來的,並不會因為生氣爆炸,人就死了、家就毀了、愛和關係就不在了,而原則留下來了,帶給人保護和安全感,大人是可靠的,小孩也就自律了。但若是小朋友太挫折、無止境的宣洩脾氣怎麼辦?

3.反覆有常的溫和堅定,校正小朋友的誇大其辭。紅包、壓歲錢突然從身邊不見,當小朋友說我的紅包都被拿走了!對小朋友說"你的錢並沒有不見,只是以你不喜歡的方式留在你身邊。"、"哪有都啊,把拔那一包小包還有留給你啊。"用有愛的現實感包圍小朋友,不斷對他強調和告訴他此一事實,並且要使用小朋友慣用的溝通管道-例如限動,加以傾銷,紅包裡面的錢有用完的一天,但加以限制與控管的理念和祝福是無價的。



  • publisher:
  • 聊聊心理治療所