專題文章：學歷重要嗎?心理衡鑑中的學業史
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你的挫折耐受力展現在少一分打一下、你明明可以一不做二不休乾脆自我放棄應驗標籤但你並沒有，是什麼讓你還每天上學?學習的黑箱充滿沉淪也充滿了積極進取的上進心，只不過“學歷”在學校這個系統裡面，還可以看到許多豐富的訊息，你寧為牛後不為雞首?你如何與人競爭和合作?與權威和體制如何應對進退和自處?明星兒、獨行俠、點子王、起鬨者、小跟班、爭強好勝抑或樂天樂群、患得患失抑或隨遇而安，在你人生第二個職場（第一個職場是學齡前，要充份的玩。）便可窺探你認知功能、品格與性向的潛能和發展路徑，並非只是往後單一成就的指標而已。
學歷如果不重要，恭喜你，聽來學歷的缺憾並沒有限制你人生的發展；如果重要，也恭喜你，你的付出可能已經讓你獲得你想得到的，而心中唏噓的人切勿妄自菲薄，人生的得與失要拉長遠來看，吃腦補腦，多和聰明人聊聊，仍然有機會在人生的終點獲得一個心滿意足的人生。
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開玩笑的說，缺鈣補鈣，缺愛補愛，缺腦那就補腦！就智力測驗中的劣勢加強訓練之前，還需擴充脈絡加以整合，評估式晤談是其中最有價值的部份，家庭史、成長史、學業史、就業史、人際關係、自我概念、內外在資源的運用……如何與當前來談議題產生此消彼長的作用與影響，唯有細緻的脈絡才能產生夠有意義的意義。其中，學業史，看的不是生涯性向是否從事政治或未來論文寫作的品質，而看你的drive，你驅力的運作。
學歷重要也不重要，如果重要，那是因為如果你找臨床心理師心理衡鑑，心理師不用大費周章幫你做完魏氏成人智力測驗，只消問“學歷”，便能推估一二。通常轉介問題是排除精神病發的可能，如果當前的智力分數低於學業成就，即為認知功能退化，是為病發的影響性。
我常戲稱，缺鈣補鈣，缺愛補愛，缺腦那就補腦！就智力測驗中的劣勢加強訓練之前，還需擴充脈絡加以整合，評估式晤談是其中最有價值的部份，家庭史、成長史、學業史、就業史、人際關係、自我概念、內外在資源的運用……如何與當前來談議題產生此消彼長的作用與影響，唯有細緻的脈絡才能產生夠有意義的意義。其中，學業史，看的不是生涯性向是否從事政治或未來論文寫作的品質，而看你的drive，你驅力的運作。
你的挫折耐受力展現在少一分打一下、你明明可以一不做二不休乾脆自我放棄應驗標籤但你並沒有，是什麼讓你還每天上學?學習的黑箱充滿沉淪也充滿了積極進取的上進心，只不過“學歷”在學校這個系統裡面，還可以看到許多豐富的訊息，你寧為牛後不為雞首?你如何與人競爭和合作?與權威和體制如何應對進退和自處?明星兒、獨行俠、點子王、起鬨者、小跟班、爭強好勝抑或樂天樂群、患得患失抑或隨遇而安，在你人生第二個職場（第一個職場是學齡前，要充份的玩。）便可窺探你認知功能、品格與性向的潛能和發展路徑，並非只是往後單一成就的指標而已。
學歷如果不重要，恭喜你，聽來學歷的缺憾並沒有限制你人生的發展；如果重要，也恭喜你，你的付出可能已經讓你獲得你想得到的，而心中唏噓的人切勿妄自菲薄，人生的得與失要拉長遠來看，吃腦補腦，多和聰明人聊聊，仍然有機會在人生的終點獲得一個心滿意足的人生。
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