專題文章行為約定,要在愛、保護和成長的脈絡中才會有意義。關係心理諮商

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親子互動治療PCIT,針對學齡前到國小低年級學童的家長進行指導,忽略不適切行為,增強目標行為,強調有聽話的小孩才有教育的可能性,但對中年級以上若已發展成對立反抗行為疾患(Oppositional Defiant Disorder, ODD)或行為疾患(ConductDisorder, CD)的家庭,其實就成效不彰。
從小立規矩、設界線,在愛、欣賞、支持、讚美的態度下,增強目標行為和適切行為,累積關係存款,第一桶金就是得到一個聽話的小孩,不然在日積月累的關係負債之中,想要訂立行為約定、行為契約要對方遵守,可能緣木求魚,事倍功半。




行為約定,要在愛、保護和成長的脈絡中才會有意義


若在精神科急性病房進行約束,也是為了讓激躁的病人避免傷到自己和傷到別人。


親子互動治療PCIT,針對學齡前到國小低年級學童的家長進行指導,忽略不適切行為,增強目標行為,強調有聽話的小孩才有教育的可能性,但對中年級以上若已發展成對立反抗行為疾患(Oppositional Defiant Disorder, ODD)或行為疾患(ConductDisorder, CD)的家庭,其實就成效不彰。

從小立規矩、設界線,在愛、欣賞、支持、讚美的態度下,增強目標行為和適切行為,累積關係存款,第一桶金就是得到一個聽話的小孩,不然在日積月累的關係負債之中,想要訂立行為約定、行為契約要對方遵守,可能緣木求魚,事倍功半。


•建議、解決辦法想都有,但需要在好的關係中才有用。
•關係不佳就有勇無謀的下海調解,容易恭親變事主。
•因為期待深重,習慣規訓,忽略情緒與需求,破壞關係。
•不要只注意違規,一無所有的人已經不害怕失去,被貼上壞孩子標籤的人乾脆壞到底。
•以正向行為語句"我希望你..."取代"你不要每次都…"。
•注意被動性攻擊、報復、消失等負面因應。
•愛要經營,如何展現在乎、溫柔與愛意。


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